İçindekiler
Bosna Hersek Üniversiteleri Denklik Var mı?
YÖK’ün tanıdığı üniversiteler ve doğal olarak tanınan Türkiye dışındaki üniversitelerde bir çok öğrenci okuma hayalini kurarken biz sizin için hayalinizi gerçeğe dönüştürüyor ve Peki bu nasıl oluyor? Öncelikle Bosna Hersek üniversiteleri tanınma var mı sorusunu yanıtlayarak konuyu anlatmaya başlayabiliriz. Genel olarak Bosna hersek üniversitelerini incelediğimiz zaman çok sayıda saygın üniversitenin kısa zamanda kendisini geliştiren bir yapısını olduğunu anlayabilirsiniz. Üstelik bu üniversiteler Avrupa kredilendirme sistemine sahip olduğu için bizim aşinası olduğumuz bir sistemleri vardır. Bu nedenle bu üniversitelerde eğitim kalitesi de oldukça yüksek ve Avrupa çapında tanınmıştır.
Bosna Hersek Üniversiteleri tanınma Var mı?, Avrupa Üniversiteler Birliği bünyesinde üniversiteleri olan Bosna Hersek aynı zamanda Türk öğrencileri oldukça fazla almakta ve Türklerin orada barınması gibi hizmetleri çok kolay şekilde halletmektedir. Bu gibi nedenlerle soru tabi ki de olumlu yanıtlanmaktadır. İlk olarak söylediğimiz gibi buradaki üniversiteler YÖK tarafından tanındığı için uygundur. Yani siz lise diploması almanız durumunda buradaki üniversitelere başvurabiliyor ve kolaylıkla tüm eğitim hayatınızı burada sürdürebiliyorsunuz. Üstelik tüm işlemleriniz için Bu gibi nedenlerle tercih edilen Bosna Hersek üniversitelerinde okumanın bir diğer avantajı da farklı kültür birikimi de sizi gelecek için çok daha global bir insan yapıyor.
Bosna’da Kolay Eğitim
Ülkenin yeni açılmış olan üniversiteleri bile kendisini kısa sürede geliştiren bir yapıya sahip olduğundan son zamanların gözde eğitim ülkesi olan Bosna Hersek sosyal hayatın ve yaşam giderlerinin ucuz olmasıyla da çok tercih ediliyor. Kimi mimarlık kimi mühendislik kimisi ise hukuk okuyor ve gelecekleri için bize danışarak oldukça iyi bir yatırım yapıyorlar dememiz mümkün.
Tanınırlık Sistemi Niçin Önemli?
Tanınma sistemleri matematik, dil ve yabancı dil eğitiminde kullanılan konu tabanlı öğrenme araçlarıdır. Bu sistem, öğrencilerin belirli bir konuda ne kadar ustalaştığını gösteren bir ölçeğe dayanmaktadır. Dünyanın dört bir yanındaki okullarda öğretmenler, derslerini planlamalarına yardımcı olmak için bu sistemi kullanır. Kendi başına yararlı bir öğretim aracı olabilir, ancak en çok diğer öğretim yöntemleriyle birlikte kullanıldığında etkilidir.
Tanınma sistemi, öğretmenlerin öğrencilerinin belirli konularda elde ettikleri bilgi düzeyini belirlemelerine yardımcı olan standartlaştırılmış bir ölçektir. konular. Sistemdeki her not belirli bir ustalık seviyesini temsil eder; ölçekteki her sayı belirli bir dereceyi temsil eder. Örneğin, ölçekte sekiz, bir öğrencinin sekizinci sınıf düzeyinde kavramları anlama yeteneğini temsil eder. Dokuz, dokuzuncu sınıf bilgisini vb. gösterir. Öğretmenler derslerini planlamak ve öğrencilerine farklı seviyelerdeki konuları öğretmek için kullanırlar.
Tanınma sistemi beş ana faktöre dayanmaktadır: yaş, yaş grubu, akademik aşama, konu ve beceri alanı. Her faktör, her konu için nihai toplam puana bir puan katkıda bulunur. Örneğin, onuncu sınıf öğrencisi bir İngilizce sınavına girerse, İngilizce puanı İngilizce puanına bir puan ve o ders için genel puanına bir puan katkıda bulunur. Yaş faktörü, bireyin yetişkinliğe ulaştığı her yıl için bir puan katkıda bulunur. Yaş grubu da puanlar kullanılarak puanlanır; sekiz yaşındaki biri bir puan alırken, on altı yaşında veya daha büyük biri iki puan alacaktı. Akademik aşama, bir bireyin okulda olup olmadığına ve kütüphane kaynaklarına ve öğretmen yardımına erişiminin olup olmamasına göre belirlenir. Son olarak, beceri alanı – matematik veya dil – altında yatan kavramlara hakim olmak için her birine bir puan katkıda bulunur. Bu faktörlerin kullanılması, öğrencilerin nasıl öğrendiğine dair kapsamlı bir anlayışa izin verir ve dersleri bu ihtiyaçları karşılayacak şekilde uyarlamayı mümkün kılar.
Bu faktörlerin kullanılması, öğretmenlerin hem etkili hem de verimli kurslar tasarlamasına olanak tanır. Örneğin, altıncı sınıf matematik dersleri,tanınma sistemini bir çerçeve olarak kullanarak toplama ve çıkarma kavramlarını tanıtmaya odaklanabilir. Bu işlemler için gerekli olan temel matematiksel terimleri ve sembolleri tanıttıktan sonra, öğrenciler tam sayıları ve kesirleri içeren daha karmaşık problemlere geçeceklerdir. Bu problemler sisteminin kullandığı ölçekte anlama düzeylerine göre derecelendirilecektir. Bu ders planı, tüm öğrenciler planı kendi uygun sınıf düzeyinde tamamlayana kadar birkaç hafta boyunca tekrarlanabilir. Bu kurstan sonra öğrenciler, çalışma planlarının ilk aşamalarında zorluk çekenler için özel olarak tasarlanmış iyileştirici kurslar alabilirler.
Bu sistem öğretmenlere yalnızca bir not verme aracı sağlamakla kalmaz, aynı zamanda velilerle çocuklarının yıl boyunca kaydettiği ilerleme hakkında iletişim kurmalarına da olanak tanır. Her sınıf belirli bir öğrenme düzeyini temsil ettiğinden, öğretmenler bu bilgileri ebeveynleri çocuklarının mevcut akademik yetenekleri hakkında bilgilendirmek ve ek kaynaklar veya özel ders yardımı sağlayarak çocuklarının öğrenme deneyimini artırmaya yardımcı olmaya teşvik etmek için kullanabilir. Belirli bir konu alanında mevcut öğrenci ortalamasının altına düşen öğrenciler için ders planlarken de yararlıdır. Bu, öğretmenlerin, öğrencilerle etkileşim kurarken kendi kişisel sınırlarının bilincinde kalırken, tüm düşük performans gösterenlerin eğitmenlerden yeterli desteği almalarını sağlar.
Öğretmenlerin belirli bir konunun müfredatı boyunca öğrencilerin akademik gelişimini izlemeleri için kolay bir yoldur. Ayrıca öğretmenlerin ve velilerin öğrenci performansıyla ilgili iletişim kurmaları için mükemmel bir yoldur, böylece herkes eğitimde bireysel hedeflere ulaşmak için birlikte çalışabilir. Sonuç olarak, bir sistemi kullanmak, dünya çapındaki eğitimcilerin yaşa, yaş grubuna, akademik aşamaya ve her öğrencinin durumuna özgü diğer faktörlere göre atanan kolay puanlar sayesinde her öğrencinin ihtiyaçlarına ve yeteneklerine uygun seviyelerde etkili konuları tutarlı bir şekilde öğretmesini kolaylaştırır.
#bosnaherseküniversiteleri
